“S obzirom na aktuelnu epidemiološku situaciju i činjenicu da, uz primenu odgovarajućih mera, škole ni do sada nisu bile primarno mesto transmisije (korona) virusa, zaključeno je da povratak djaka u klupe neće uticati na povećanje broja zaraženih”, naveo je Ružić u pisanoj izjavi.

Ružić je rekao da je dozvoljeno i izvodjenje izleta, ekskurzija i drugih putovanja učenika i dece u školama i predškolskim ustanovama.

“Pre realizacije ekskurzije škole su u obavezi da prikupe izjave roditelja da deca nemaju, niti su imala u prethodnih sedam dana simptome infekcije, da nisu lečena u istom periodu od kovida-19 i da medju članovima uže porodice nije bilo slučajeva kovida-19, kao i da obezbede zdrastveni nadzor od strane lekara tokom putovanja dužeg od jednog dana, radi blagovremenog otkrivanja eventualnih simptoma i znakova infekcije”, rekao je Ružić.

On je istakao da je osetljivim osobama preporučeno da nose zaštitne maske u zatvorenom prostoru, kao i da je predvidjeno da, ukoliko se tokom boravka u školi kod učenika pojave simptomi bolesti koji mogu ukazivati na kovid-19, škole obaveštavaju roditelje, a do njihovog dolaska, učenik se smešta u posebnu prostoriju, pod nadzorom nekog od zaposlenih u školi.

Ukoliko se tokom boravka u školi kod zaposlenog pojave simptomi, zaposleni je dužan da odmah stavi masku i da napusti školu radi odlaska na pregled kod lekara.

Ružić je najavio i da će Tim za škole i ubuduće nedeljno razmatrati epidemiološku situaciju.

The post Đaci sutra kreću u školu: Evo kako će se odvijati nastava appeared first on Obrazovanje.

Prvi potpredsednik Vlade Srbije i ministar prosvete Branko Ružić rekao je da će to biti finansijska olakšica za roditelje na početku školske godine i dodao da će besplatne udžbenike dobiti 88.900 učenika određenih kategorija u Srbiji.

– Od tog broja, udžbenike će dobiti 29.000 učenika koji ostvaruje pravo na besplatne udžbenike, jer su njihove porodice korisnici novčane socijalne pomoći. Više od 41.000 učenika pravo na besplatne udžbenike ostvaruje na osnovu toga što u porodici ima troje ili više dece koja su uključena u sistem obrazovanja – rekao je Ružić i dodao da oko 17.000 učenika koji imaju potrebu za dodatnom obrazovnom podrškom, odnosno koji se školuju po Individualnom obrazovnom planu (IOP 1 ili 2) ostvaruju pravo na besplatne udžbenike.

– Novina je što će i učenici koji pohađaju nastavu na osnovu Individualnog obrazovnog plana 3, odnosno daroviti učenici, dobiti besplatne udžbenike, a prijavljeno ih je oko 650. Druga novina je da se ove godine nabavljaju i elektronski udžbenici na znakovnom jeziku za prvi i drugi razred za predmet Srpski jezik za učenike sa smetnjama sluha – dodao je.

Zamenik gradonačelnika Beograda Goran Vesić rekao je da je obezbeđen osnovni paket udžbenika, odnosno udžbenici iz četiri predmeta – Maternjeg, odnosno Srpskog jezika, Matematike, Sveta oko nas i izabranog stranog jezika za učenike koji pohađaju obrazovne ustanove čiji je osnivač država ili lokalna samouprava.

– Sva deca na teritoriji grada Beograda imaće iste nove udžbenike i neće morati da ih vraćaju, kao što neće morati ni tablete da vraćaju. Nastavićemo da dodeljujemo i tablete. Posebno sam srećan jer to što je obezbedio grad Beograd nemaju gradovi iz mnogo razvijenijih zemalja – kazao je Vesić.

On je naveo da je Grad Beograd potpisao ugovor o dodeli osnovnog paketa udžbenika sa 12 izdavača i da je za nabavku udžbenika obezbeđeno 240 miliona dinara. On je zahvalio Ministarstvu prosvete, nauke i tehnološkog razvoja zbog partnerskog odnosa prema Gradu Beogradu.

The post FINANSIJSKA OLAKŠICA ZA RODITELJE: Besplatni udžbenici za učenike prvog i drugog razreda appeared first on Obrazovanje.

Deca se nisu promenila, ali naša očekivanja jesu. Oni sada u školu kreću ranije nego što smo mi kretali, a uz sve te dnevne boravke kojih tada nije bilo, deca provode mnogo više vremena u školi nego što smo mi provodili. Od njih se očekuje da usvajaju određena znanja veoma rano, čak znatno pre nego što im njihove razvojne mogućnosti dozvoljavaju. Pre 20 godina u školu su deca polazila da nauče da čitaju i pišu. Danas se od dece očekuje da u klupe sednu sa azbukom u glavi.

Foto: Shutterstock

I nije to samo ovde tako. Pre tačno 23 godine, anketa u Americi pokazala je da 31% učitelja očekuje da deca nauče da čitaju u vrtiću. A već 2010. taj procenat se popeo na 81. Uprkos tome što je nekoliko istraživanja pokazalo da rano prisiljavanje dece da uče slova može da im pričini veću štetu nego korist, očekivanja koja im se nameću neprekidno rastu.

I umesto da priznamo da je problem u sistemu, mi krivimo decu. Danas, deca koja u školu krenu, a da nisu naučila da čitaju, budu etiketirana i osete kao da zaostaju za drugarima. To niko i ne pokušava da sakrije, nekima se čak otvoreno to i kaže. Vrlo lako se lepe etikete nekakvih poremećaja i preporučuju posete stručnjacima. Sve samo zato što se dete ne uklapa u kalup, što nije isto kao i ostali. U školi, svi moraju biti isti. Ako ne mogu da sede mirno, slušaju pažljivo svih 45 minuta, eto etikete – hiperaktivan je, ima poremećaj pažnje.

Ovo je naročito primetno na zapadu, ali ni mi nismo imuni na slične trendove. A niko stvari ne posmatra ovako: danas se deca stavljaju u potpuno veštačko okruženje, postavljaju se pred njih jednaki zahtevi (iako je jasno da nismo svi jednaki), odvajaju se od porodice na mnogo duži period tokom dana nego ranije generacije i očekuje se da svi ispune određene, univerzalne standarde. Za neku decu, to je previše.

Nova studija koju su sproveli i objavili naučnici sa Harvarda potvrđuje da nisu deca ta koja su problem. Problem su odrasli koji ih u klupe stavljaju prerano. Otkrili su da deca koja u školu krenu kao najmlađa u razredu imaju mnogo veće šanse da im se u nekom trenutku „nalepi” epitet hiperaktivan. Zaključak istraživanja je da deca jednostavno nisu dovoljno zrela za ono što se od njih traži.

Opet, roditeljima nisu potrebni istraživači i naučnici sa Harvarda da im kažu da je dete koje je tek napunilo šest godina na drugom nivou razvoja od onog koje je napunilo sedam.

Kako školstvo postaje rigidnije, ustrojenije, zahtevnije prema deci, kako krade sve više njihovog detinjstva, tako čini i sve više štete deci. Mnogi đaci jednostavno nisu u stanju da ispune nerealna očekivanja u pogledu savladavanja gradiva, a da ne govorimo o tome da se od dece koja imaju tek četiri ili pet godina u vrtiću očekuje da su u stanju da sede mirno i ponašaju se uvek u skladu sa pravilima. Ukoliko žele da trče, jure, skaču, igraju se, tu onda postoji neki problem.

A pošto je borba protiv sistema uzaludan posao, savet roditeljima je: ne šaljite decu u školske klupe ranije nego što je to neophodno.

The post Naučnici sa Harvarda izneli zabrinjavajuće podatke: Rani polazak u školu je opasan po decu appeared first on Obrazovanje.