Osvaj ispit se sprovodi u skladu sa operativnim planovima koje su zajedno, u cilju nesmetanog odvijanja ispita, pripremili Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja i Ministarstvo unutrašnjih poslova i polaže ga više od 65.000 osmaka.

Testovi koji su štampani na srpskom, ali i na jezicima osam nacionalnih manjina su tokom vikenda bezbedno distribuirani školama.

Nakon završetka ispita iz srpskog/maternjeg jezika Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja je objavilo rešenja današnjeg testa na internet stranici Ministarstva.

POGLEDAJTE IH OVDE

The post Rešenja današnjeg testa iz srpskog/maternjeg jezika appeared first on Obrazovanje.

Malu maturu osmaci će polagati i sutra i prekosutra, a zbog nedavnih mnogobrojnih dojava o bombama, završni ispit će biti organizovan u 522 škole, u skladu sa odlukom Republičke upisne komisije.

Prigovori na rezultate završnog ispita moći će da se podnesu 1. i 2. jula na portalu Moja srednja škola. Takođe, i ove kao i prethodne godine lista želja moći će da se podnese putem tog portala, uz mogućnost za neograničen broj izmena i dopuna do 6. jula.

Na pomenutom portalu će 13. jula izaći lista raspoređenih učenika po obrazovnim profilima i smerovima u srednjim školama. Upis u srednje škole moći će da se obavi elektronskim putem korišćenjem navedenog portala.

Kako je ranije saopštilo Ministarstvo prosvete, sa MUP je detaljno razrađen plan osiguravanja bezbednosti, kako bi završni ispit protekao u najboljem redu i učenici bili bezbedni.

The post POČELO POLAGANJE MALE MATURE: Evo gde će izaći rezultati i kada je upis u srednje škole appeared first on Obrazovanje.

Da podsetimo, ove školske godine su sprovedena dodatna unapređenja i sve aktivnosti vezane za završetak osnovne škole i upis u srednju školu obavljaće se bez podnošenja ijednog papira putem portala Moja srednja škola. Umesto sedam mesta koje su roditelji do sada morali da posete (u školi i onlajn) od prošle godine jednim pristupom na portalu Moja srednja škola mogu da steknu uvid u sve neophodne rezultate i sprovedu sve korake za elektronski upis dece u srednju školu.

Iz preventivnih razloga, roditelji će rezultatima završnog ispita i funkciji za podnošenje prigovora na rezultate moći da pristupe iz Republike Srbije. Logovanje na portal Moja srednja škola iz inostranstva će biti zaključano do završetka aktivnosti vezanih za realizaciju završnog ispita, odnosno do 5. jula.

I ove godine lista želja moći će da se podnese putem portala Moja srednja škola, uz mogućnost za neograničeni broj izmena i dopuna do 6. jula 2022. godine, a roditelji će 13. jula 2022. godine na portalu imati uvid u listu raspoređenih učenika po obrazovnim profilima i smerovima u srednjim školama.

Takođe, i upis u srednje škole moći će da se obavi potpuno elektronskim putem korišćenjem navedenog portala. Povezivanjem sa sistemom zdravstva prvi put je omogućen i elektronski upis i za sve učenike koji upisuju profile za koje je potreban zdravstveni pregled, pod uslovom da su ga obavili do trenutka podnošenja elektronske prijave za upis.

Ove godine završni ispit će se održati u 522 škole u skladu sa odlukom Republičke upisne komisije radi redukovanja rizika. Sa Ministarstvom unutrašnjih poslova je detaljno razrađen plan obezbeđivanja bezbednosti kako bi završni ispit protekao u najboljem redu i deca bila bezbedna.

The post U ponedeljak počinje završni ispit za učenike 8. razreda appeared first on Obrazovanje.

– Činimo sve da predstojeći završni ispit protekne u najboljem redu i da deca budu bezbedna, da to ne bude traumatično iskustvo i za decu i za roditelje. U svakodnevnom smo kontaktu sa Ministarstvom unutrašnjih poslova i imamo detaljno razrađen plan aktivnosti za slučaj prijave bombe u školama – istakao je ministar Ružić i dodao da je Republička upisna komisija donela odluku o promeni procedure sprovođenja samog završnog testa i da se, zbog bezbednosti, redukuje broj škola u kojima će se polagati završni ispit.

– Smanjili smo za oko 60 odsto broj školskih objekata u kojima će se održavati završni ispiti. Taj broj je sada 522 od 1.260 koliko ih je bilo planirano u početku. Na nama je da garantujemo potpunu sigurnost, ali i da omogućimo da svi učenici imaju jednake uslove za polaganje testova – rekao je Ružić.

Prema njegovim rečima, svaka osnovna škola će obavestiti svoje učenike, kao i njihove roditelje, u kojim će se školama polagati završni ispit.

On je dodao je da su testovi odštampani, kao i da će biti odvezeni na lokacije u pratnji policije.

The post ZBOG BEZBEDNOSTI UČENIKA: Smanjen broj škola u kojima se polaže završni ispit appeared first on Obrazovanje.

Posmatranjem perioda od 2011. do 2021. godine, uočeno je da se smanjuju rodne razlike u postignućima iz matematike, a povećavaju iz maternjeg jezika i pet predmeta obuhvaćenih kombinovanim testom.

Kako bi se osmislili načini da se probudi interesovanje dečaka za gramatiku i književnost, a samim tim poveća njihovo znanje iz datog predmeta, potrebno je posebno analizirati razloge zašto u ovom domenu zaostaju za svojim vršnjakinjama, ističe ZVKOV. Podizanje svesti o značaju poznavanja nacionalnog jezika i književnosti zahteva strategiju, planove i programe na nivou ukupne društvene zajednice, koji bi bili realizovani u samim školama i putem digitalnih medija, u prvom redu Javnog servisa, dodaju.

Analize takođe pokazuju da su prosečne ocene iz matematike manje nego kod svih ostalih predmeta, što se odražava i na bodovni odnos među testovima male mature u poslednjoj deceniji.

„Brojne društvene studije ukazuju na to da milenijalci (rođeni u periodu od 1981. do 1996. godine) i Z generacija (rođeni od 1997. do 2015. godine), osim što odrastaju u ambijentu naglog razvoja informaciono-komunikacionih tehnologija, posebno interneta, najlakše prihvataju i najbolje se snalaze u primeni tih tehnologija. Deca su od rođenja konstantno okružena raznim multimedijalnim i interaktivnim sadržajima i sve je teže privući im i zadržati pažnju tradicionalnim načinima držanja nastave – tablom i kredom, posebno kada je u pitanju matematika. Osim toga, rezultati PISA istraživanja ukazuju na izuzetno visok nivo matematičke anksioznosti učenika iz Srbije u odnosu na OECD-ov prosek, što potvrđuju i dopunjuju i neka druga domaća istraživanja- objašnjava se u izveštaju.

Da bi matematika bila manje apstraktna, potrebno je osavremeniti način izvođenja nastave, smatra Zavod, te akcenat staviti na kompjuterske simulacije i vizualizaciju. Tako bi učenici razumeli materiju koja im se predaje i razloge zašto o nečemu uče, što je povezano sa praktičnom primenom znanja. To bi takođe uticalo na eliminaciju utemeljenog straha od matematike i odbojnosti prema ovoj nauci.

The post Devojčice uspešnije od dečaka na završnom ispitu: Književnost i gramatika glavni problem appeared first on Obrazovanje.